介绍

这个活动的目的是为学生经验开发牛顿第二运动定律。

在初步观察,学生观察修改阿特伍德的机器的低摩擦车由悬挂质量,拉动一个跟踪是通过一个字符串连接到购物车滑轮的跟踪。这可能是作为一个整体做课堂活动或在实验室组。

在随后的调查过程中,学生应该调查加速度vs。拉力或加速vs。系统的质量,或两者兼而有之。线性化和检查线性系数引导学生得出加速度成正比拉力和系统质量成反比,和线性系数相当接近协议与牛顿第二运动定律在一个维度。

目标

  • 识别变量,设计并执行调查,收集和分析数据。
  • 得出结论,制定基于数学模型的数据调查。
  • 牛顿第二运动定律发展经验