介绍

这个活动的目的是将脉冲和动量,并确定脉冲等于动能的变化。调查是建立在两个部分。首先,学生们将评估如何量化事件导致运动的变化(即。冲动)。第二是开发一个模型的脉冲改变一个物体的速度和动量。

在初步观察,学生观察车经历一个脉冲,利用力传感器上的箍弹簧改变车的动力。学生解决脉冲在第一部分的调查。

在第二部分,学生解决问题的量化购物车的运动状态的变化。学生调查冲动和速度变化量之间的关系应该发现比例常数等于车的质量。学生调查冲量和动量的变化之间的关系应该发现两个值几乎是数值相等。

目标

  • 识别变量,设计并执行调查,收集和分析数据,得出结论。
  • 确定脉冲和基于测量力和动量的变化速度。
  • 建立一个数学模型,脉冲和动量的变化之间的关系。