我们取得了我们的动手实验的几个创新学习平台上可用谷歌工作台,和这个新的集成有助于简化数据聚合在生物学课堂。
通过谷歌工作台平台,教师可以共享预构建谷歌表所以学生可以分析数据和协作学习。
“数据聚合可以帮助学生更好地理解这个故事,”约翰·梅尔维尔说生物学博士,主任游标。
来游标之前,梅尔维尔帮助收集技术集成到俄勒冈州立大学动物和人类生理学课程在1990年代。manbetx中国发生了很多变化,包括学生如何使用、访问和收集数据,以更好地理解科学概念。虽然数据聚合的原则几乎没有改变随着时间的推移,没有自动化的方法,直到现在。
“传统上,黑板上你聚合数据或在一个电子表格,但是从来没有好办法加速过程自动化、“梅尔维尔解释道。教练或老师现在图数据,甚至可以执行简单的统计测试(例如,学生t以及自动)。”
通常,上课时间是不够的学生收集所有的数据从一个实验。学生或团体可能被分配一个特定参数测试类,但他们仍然往往缺乏时间去查看一个实验的全部结果。游标实验和谷歌工作台,每组的数据现在可以收集到一个表或电子表格,整个类可以使用它来完成一个活动。这种形式的数据聚合允许学生看到完整的一个实验的结果,即使在一个类周期短。教师可以使用预构建的谷歌表游标教育专家了。这使老师更容易聚合类数据,他们甚至可以执行简单的统计检验和自动创建酒吧图表。
”学生,最大的一个好处是它降低繁忙的工作,使他们能够迅速看到完整的一个复杂的实验的结果,“梅尔维尔说。“此外,它允许执行更复杂的分析,他们通常不能在上课期间。”
上可用的实验是谷歌工作台的游标内容频道。老师可以很容易地复制、自定义和实现这些教训,并将它们分配给他们的类与内置的谷歌教室集成。