当樱桃色Cauthron从生物学教学转换为物理15年前,她想为她的高中学生提供更多的实验室经验。她知道实践学习很重要,帮助学生使现实世界的联系。

“作为一个前研究员,我希望学生有真实的实验室经验使用真实世界的技术,“Cauthron说,在乔治敦大学任教初中/高中在乔治敦,马萨诸塞州。“这是重要的对我来说,他们有充足的机会收集和分析数据,建立有意义的联系。我开始购买笔记本电脑、微传感器、和LabQuest^®设备来促进这个。”

这些年来,Cauthron继续添加到学校收集的游标数据收集技术和实践调查的学习经验。manbetx中国“我的学生喜欢使用这种技术。对他们来说这是一个巨大的好处,因为它给了他们一种他们会看到在大学和在科学生涯,”她说。“我甚至发现自己经常坐在那里和测试各种技术,有这么多乐趣!”

教学期间COVID-19

游标也是一个关键资源Cauthron当COVID-19导致学校关闭。她知道她需要迅速调整来保持她的学生从事干细胞在家学习,开始利用众多的自由万博网登录网页远程学习资源游标提供教育者。尽管学校关闭,她决心不让她的学生离开高中准备什么他们会经历在大学实验室。

Cauthron开始让学生设计调查和参与更多的独立的数据分析。例如,教她的学生关于电位和电压,她让他们观看YouTube™视频,回答讨论问题,进行互动活动主互动,进行欧姆定律调查使用样本数据从游标,最后进行用电评估。最后活动涉及学生决定的力量五个人电器或电子设备,估计每天使用的时间,计算电力能源使用和成本基于最近马萨诸塞州的平均为每个设备一个月和一年。

“主一直是一个巨大的资源为我的物理学学生在这段时间的远程学习,“Cauthron说。万博网登录网页“学生们真的订婚了,这给了他们更多的独立设计和开展他们自己的调查。”

远程进行实验

主互动通过游标,这是完全分布式的,为学生提供了交互式的视频实际科学实验探索的话题像牛顿第二定律,波的机械性质,和酸碱滴定。与动画模拟,这些高分辨率的交互式视频把真实的实验数据来帮助学生远程学习关键的科学概念。以学生为中心的开放式调查还为教师提供实验,否则是不可能的,不安全的,不切实际的,或耗时的设置对学生在家学习。

与游标视频分析™应用学生可以使用他们的移动设备和插入一个视频记录运动,标记点跟踪运动对象,并设置视频的规模。应用程序兼容多种设备,它生成准确和丰富可视化图形反映记录运动。

“游标视频分析是另一个很棒的资源为我的物理学的学生。他们有一个奇妙的时间使用它和捕捉自己的视频的例子,在一个调查,一个学生记录一个水气球从树上滴,”Cauthron说。“应用程序允许学生们真正深入挖掘我们已经学习的运动概念通过预测和分析自己的数据。”

游标视频分析所以与众不同的是,学生们可以用它来分析自己录制的视频作为其科学调查的主题。当学生用自己的内容来研究运动,Cauthron观察,更多的投资和参与。

“尽管我们没有面对面,有学习的连续性。游标允许我继续下去,“Cauthron说。“学生们有机会与内容交互,从事科学发现,投资组合和成长的技能。我相信我的学生明年将做好准备,特别是我的老年人会离家去上大学。这是我能给的最好的礼物。”

对教育家

樱桃色Cauthron
乔治敦/ HS女士
乔治敦,麻萨诸塞州

樱桃色Cauthron一直是乔治敦初中/高中科学教师25年了。她开始作为一名生物教师,然后转换到高15年前学校物理教学。