技术在提高现代农业生产效率和利润方面发挥着重要作用。传感器监测环境状况并分析土壤;机器人协助除草和收割;无人机提供空中图像来监测作物生长。重要的是，在学生学习农业科学时为他们提供使用数据收集技术的机会，以便为未来做好准备。manbetx中国
华盛顿州塔切特小镇位于该州东南部农业区的中心地带，农业是这里的一个重要产业。塔切特初中/高中的学生非常熟悉各种类型的农业——从牛到小麦到草种——因为他们的家人都在这个行业工作。许多学生自己在农业相关企业做兼职或暑期工作。
塔切特初中/高中的农业教育教师瑞安·梅登(Ryan Maiden)希望确保他的科学课程既能让学生参与学习过程，又与他们的工作或未来的职业有关。为此，他实施了《农业科学教育课程》(CASE)，并成为了一名CASE硕士教师。如今，Maiden教授的一些CASE课程包括
- 农业、食品和自然资源概论
- 农业科学原理
- 动物，农学原理
- 植物、自然资源与生态学
- 动植物生物技术
- 环境科学问题
连接实验室和现实世界之间的点
CASE课程是专门为学生提高农业、食品和自然资源的严谨性和相关性而设计的。它结合了经常利用数据收集技术的基于项目和基于问题的活动。manbetx中国
梅登说:“几年前，我赢得了一笔州拨款，允许我获得各种技术和课程资源，以支持我的农业科学课程。”“我储备了一个相当完整的游标传感器，还有一打LabQuest®2接口。这基本上让每个学生在我的教室或实地时都可以使用自己的数据收集设备。”
Maiden经常使用直接®pH值，直接温度,直接导电他和学生们一起上各种课程，内容从土壤pH值到冷库保温。在他最喜欢的一项调查中，学生们通过使用光传感器测量空气中的微粒来了解空气污染。
梅登说:“数据收集为学生提供了那些‘啊哈’的时刻。”“学生们可以亲眼看到数据的变化，然后在图表上可视化这些变化。例如，普通的温度计就没有同样的效果。”
让学生为未来做好准备
梅登认为，CASE课程和数据收集技术的使用有助于提供全面的STEM教育，同时让学生为现实世界的工作manbetx中国和经验做好准备。他指出，近60% - 70%的学生可能会从事农业方面的工作。
他说:“我们的目标是让学生为从事农业工作做好准备。”“我们提供的实践教育通过教授他们在工作中可以使用的重要技能和概念，帮助我们实现这一目标。”
关于教育者
瑞安·梅登是一名农业教师，也是塔切特初中/高中的案例硕士教师。他已经任教11年，最近因其创新的课堂和教学方法而获得了CASE创新奖。
