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部队在远处:游标补充OpenSciEd 8.3单位
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在本单元中,学生分析扬声器播放音乐时的慢动作视频调查扬声器的振动的原因除了效果。学生解剖演讲者探讨内部运作,工程师自制杯扬声器操纵的部分演讲者。他们确定,大多数人有相同的部分磁铁,一卷线,膜。学生调查找出这些部分如何在扬声器系统一起工作。
游标补充单位8.3是一个补充OpenSciEd课程,包括数据收集技术增强课程补充现有的课程。manbetx中国
教训
有12个课程全部OpenSciEd 8.3单位
3的课程是提高数据采集技术和游标都包括在游标的补充。manbetx中国这三个课程使用游标的图形分析™和OpenSciEd传感器车包每两个学生组织(一个包)。
| 教训 | 传感器的使用 | |||
| 教训1:导致扬声器振动的原因是什么? | ||||
| 教训2:没有感人的磁铁拉或推什么? | ||||
| 第三课:东西之间的能量转移是如何不感动呢? | ||||
| 第四课:我们能找出一块磁铁周围的无形的空间呢? | ||||
| 第五课:磁场是如何改变当我们添加另一个磁铁系统? | ||||
| 第六课:我们如何用磁场来解释交互在磁铁和线圈之间的距离? | ||||
| 第七课:改变两个磁铁之间的距离如何影响转移出的能量? | OpenSciEd传感器车包 (每两个学生团体一个包) |
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| 第八课:如何从电池的能量转移到线圈与能量从一台计算机转移到扬声器? | ||||
| 第九课:磁铁和电磁铁如何一起工作将演讲者吗? | ||||
| 10课:距离如何影响在磁场力的强度对吗? | OpenSciEd传感器车包 (每两个学生团体一个包) |
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| 第十一课:什么决定了力的强度对两个磁铁磁场? | OpenSciEd传感器车包 (每两个学生团体一个包) |
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| 12课:在远处什么因果关系解释磁力使事情工作吗? |
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教育只使用:游标产品设计用于教学。Manbetxapp手机他们不适合工业、医疗、商业应用。