形成性评估可以提供一种有力的方式，帮助科学教育者推动他们的教学，进而帮助学生取得成功。但是，在今天的教育环境中，这到底是什么样子的呢?教育者如何利用技术并将实践科学作为评估过程的一部分?

我们有机会和Chris Lazzaro博士聊天，他是科学项目的主任新子午线他在哪里帮助开发了公司的科学交流评估解决方案程序。

软件在实践科学和形成性评估中扮演什么角色?

参与更多实践科学活动的学生更有可能享受科学，拥有更多的内容知识，并继续攻读STEM专业和职业。然而，当然，学生需要指导实践学习是有效的，所以传统的课堂教学组成部分也是必要的。

参与更多实践科学活动的学生更有可能继续攻读STEM专业和职业。

对我来说，将这些教学模型与形成性评估联系起来的最好方法是将它们与下一代科学标准(NGSS)或其他州标准联系起来。例如，NGSS以三个部分为中心——学科核心思想、科学和工程实践以及交叉概念。因此，如果教育工作者真的想与NGSS保持一致，他们需要让学生参与到实际的学习体验中，这样学生就可以展示他们所知道的东西。这有助于教育者实施形成性评估模型，允许学生展示他们对所学概念的理解，然后将这些概念付诸实践。

这看起来像什么?物理老师可能会通过同时扔羽毛和硬币来演示重力是如何工作的，然后问学生哪一个会先落到地面。大多数对重力有基本了解的学生，甚至大多数成年人，都会用他们对周围世界的经验来回答这个问题。较重的物体下落得更快。

传统的教学模式是，然后拿一个抽空的管子，再次进行实验，证明羽毛和硬币在没有空气摩擦的情况下会以相同的速度下落。然而，NGSS并没有向学生展示“正确”的答案，而是要求学生开发所需的工具，以发现重的物体下落得更快是否正确。用一张纸代替羽毛也会产生同样的效果。然而，碎裂纸张并不会改变质量(或重量)，但会使纸张和硬币以几乎相同的速度在空气中下落。

引导学生自己发现这一点，然后要求他们解释为什么会发生这种情况，就是让他们参与真正的科学和NGSS的实践。NGSS概述工具，教师扮演促进者的角色，学生扮演科学家的重要角色。这就是动手学习。

实施评估学生理解能力的形成性评估，比如让学生解释为什么硬币先落地确实是衡量学生位置的最好方法，这样老师就可以据此调整教学。

教育者如何最好地使用软件和实践实验等工具来创造形成性评估的机会?

形成性评估的重点是为教育工作者提供数据，帮助他们适应他们的教学——如果教育工作者只是给出一个评估，然后不去看或使用数据，形成性评估就是一个无用的工具。也就是说，对于教育工作者来说，了解他们需要什么类型的数据来指导他们的教学是很重要的。软件和实践实验通常可以让教育工作者获得更精确的数据，以衡量学生对NGSS或州标准的理解程度。

形成性评估的重点是为教育工作者提供数据，帮助他们调整教学。

回到羽毛和硬币的例子，教育工作者很难从这种活动中得到任何具体的数据。然而，随着技术和软件的引入，学生们现在可以开始测量两个物体下落的过程或拍照，并开始了解和展示他们最初的误解。该软件就像学生工具箱中的另一个工具，让他们更精确地审视周围的世界。

COVID-19大流行如何改变了教育工作者评估学生学习的方式?软件能帮助教育者评估学生在远程或混合学习模式下的表现吗?

疫情迫使教育工作者改变了他们的一些评估方法，简单的答案是，软件在整个过程中绝对扮演了重要角色——软件在评估学生的理解力方面一直非常依赖，它总体上帮助了教育工作者和学生。软件在某种程度上帮助创造了公平的竞争环境，为所有学生提供了更公平的学习体验。虽然绝对不是完美的，但它是有帮助的。

软件在某种程度上帮助创造了公平的竞争环境，为所有学生提供了更公平的学习体验。

回想一下，我们在高中的时候都必须解剖老鼠或其他动物。在过去的一年里，绝大多数学校都不打算把啮齿类动物寄到学生家里，也没有资金或带宽来考虑这个想法。然而，计算机解剖模拟为学生提供了参与这一难忘经历的机会，无论他们来自哪所学校或在哪里，同时也为教育工作者提供了了解学生学习情况的视角。

多年来，软件的不断进步也使学生能够学到更多的东西，并进行更好的测量，反过来又为教育工作者提供了另一种衡量学生理解力的方法，而不考虑学习环境。有了硬币和羽毛的活动，今天的学生现在可以使用一个照相门，实际测量加速度，并在他们的iphone上使用Vernier的应用程序分析数据，例如，了解实际发生了什么。他们不需要相信教育者告诉他们的，他们可以自己收集准确的数据，并自己观察。

在大流行后的世界中，形成性评估将如何演变?

形成性评价最重要的组成部分是收集数据为教学提供信息。而且，希望在未来，随着每个人都回到教室，教学将会改变。当这种情况发生时，教育工作者可以将形成性评估更多地作为一种诊断手段，以了解学生的学业状况。在远程学习期间，学生们都有不同的在家学习经历，毫无疑问，他们会在不同的地方回到教室。万博网登录网页

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持续的专业发展对教育工作者来说至关重要，他们要了解如何获取学生数据，以及如何利用这些数据来说明“我的学生在哪里，我希望他们在哪里，我们将如何实现这个目标”。“当学生回到教室时，我们不能降低标准或期望，有强大的形成性评估模型和强大的PD将让老师让学生达到他们需要的地方，所以他们将成功地前进。”